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与教师的研究机会

强烈建议研究的经验,如果你正在考虑研究生院。 它也是赚上师的信用,获得了宝贵的经验,一个伟大的方式 获得推荐信(S)。心理咨询中心建议最少 的研究经历两个学期的硕士学位,最小的4个学期 为博士学位。如果你有兴趣在研究,使用下面的链接,调查哪些 教授,研究领域,或者现在研究的课题最感兴趣,您可以通过单击 链接到教授的主页。涉足,只需发送教授(S) 表达你的兴趣很短的电子邮件在实验室的研究助理工作或 亲临教授。如果您需要任何其他帮助,请访问: 在PAC办公室,BEHS 522,或致电801-213-1144。


布赖恩baucom博士

助理教授,临床心理学
办公室:701个BEHS
电话:(801)581-8496
电子邮件: brian.baucom@psych.utah.edu

我们的研究小组目前正在开展一些跨学科项目的 对夫妻互动的许多不同的方面。这些项目包括研究 在美国,德国夫妇治疗和关系教育计划, 和澳大利亚,基于夫妇治疗的夫妇研究中,其中一个配偶 已确诊为神经性厌食症,家庭暴力之间的关系的研究 和情侣互动,情侣互动的日常生活中的一项研究。

我们的研究小组的另一大重点是计算工具的发展 和统计模型用于研究的情侣互动。目前大多数项目涉及 与来自多个学科的同事如电气工程合作 和生物统计学。其结果是,我们的研究小组是活跃在多个领域 临床心理学包括语音信号处理的外部,情感计算, 计算语言学,而对于多层嵌套的设计统计建模。这些 实验室的方面使其成为一个非常适合学生既内背景 和临床心理学之外,学生与情侣互动的利益, couple therapy, and behavior & emotion, 和 creative thinkers who are excited about 跨学科的合作。

虽然我目前不接受新的研究生申请,我们的实验室 正在接受申请志愿者RA位置的有限数量的将 立即开始。如果有兴趣,请联系 feea leifker 申请以及有关在我们的实验室机会的进一步信息。


凯瑟琳J.W. baucom博士

研究助理教授,临床心理学
办公室:1320B BEHS
电话:(801)587-7222
电子邮件: katherine.baucom@psych.utah.edu

RA时机

我将接受RAS捧场关系团队的健康和适应(心脏 Lab)编制的2019 - 2020学年(开始夏季或秋季2019)。 RAS会 参与有关夫妻关系和健康的一些研究。课程学分 是供有兴趣的学生ü,但不是必需的。

如果你符合以下要求,并有兴趣,请发送简历(简历) 和你的非官方成绩单复印件对我说: katherine.baucom@psych.utah.edu.

RAS的要求

  • 在人际关系和健康特别关注
  • 能够提交至少6小时/周秋季2019和弹簧2020
  • GPA 3.0或更高版本

***我不作为主导师的研究生***


辛西娅·伯格博士

教授,发展心理学,心理健康
办公室:622个BEHS
电话:(801)581-8239
电子邮件: cynthia.berg@psych.utah.edu

我们正在寻找学生谁是优秀工作者,以及独立,能够 取方向很好。我们是在申请人特别感兴趣谁主修 与GPA的心理或健康相关领域(至少在他们的sophmore年) 的3.0或更高。我们确实需要至少3个小时,每周工作,而更喜欢6,所以 只有那些谁能够提交到那个时候应该询问学生。我们将提供 所有必要的培训,让以前没有研究经验是必需的,但 谁曾经历任何学生不应该从应用气馁。有兴趣 学生应该有一定程度的计算机体验(即熟悉互联网 与Microsoft Word和访问电子邮件)。有关方面绝技 (例如,双语以英语和西班牙语,数据良好的沟通技巧 入行经历)特别踊跃申请。辛迪伯格的实验室正在寻找 研究助理。如果你有兴趣填写申请表。 下载应用


克雷格学家布莱恩博士

助理教授,临床心理学
办公室:710个BEHS
电话:(801)587-7978
电子邮件: craig.bryan@utah.edu

有本科和研究生充足的研究机会 在国家中心为退伍军人的研究对一些医生的志愿。 Bryan的 调查研究。 NCVS项目主要集中在军事心理健康问题, 特别是自杀风险和战斗相关的创伤后应激障碍。

为有志研究生

关于哪些临床教师将优先用于招生的决定 不会被最终确定,直到秋季学期。正因为如此,有可能的是我会 招募研究生在报名 2016- 2017年 学年。 虽然最终 有关招募的确定将在秋季进行 2016 学期,并且部分是由赠款资金的可用性的影响 NCVS,我期待来年招收的学生。

由于大而且还在不断增长的应用量每年收到研究生 招生,我是 不幸 无法 容纳要求有抱负的学生为校园参观亲自见面。

电子邮件我要问什么我的研究主要集中在或者是什么I \'M寻找前 一个学生,请查看项目目前正在进行中的国家中心 退伍军人的研究:www.veterans.utah.edu。我不使用任何硬截止时的分数 审查申请,但平均申请人具有高于3.7的本科GPA 和分数以上上GRES 60-70百分位。我也仔细查看个人 报表和以往的经验,以决定申请人\”研究兴趣和 职业目标是与我的国家中心为退伍军人的研究工作是一致的。 个人陈述给予相当的权重的选择过程。

**合格的人员任职人数不足的背景,包括军事人员 和退伍军人,尤其鼓励 应用。**

研究生和本科生在我的实验室中大约50%是军事 人员或退伍军人。

寻求研究经验的本科生

我们正在接受在本科生研究助理应用 2016- 2017年 学年。感兴趣的学生都发 (1) 简历和 (2) 一份1-2页的个人陈述我的研究实验室经理: 米拉·雷诺兹, mira.reynolds@utah.edu.


乔纳森的Butner,博士

教授,社会心理学
办公室:714个BEHS
电话:(801)581-3206
电子邮件: jonathan.butner@psych.utah.edu

我目前正在为研究生和博士后感兴趣的定量 动力系统理论的各个方面。我与几个跨学科的密切合作 小组,以审查复杂的行为,我目前的工作有两个切削刃 并做系统平易近人方法分析。


杰奎琳米。 Chen博士

Jackie Chen助理教授,社会心理学
办公室:811个BEHS
电话:(801)213-3661
电子邮件: jacqueline.chen@psych.utah.edu

我的研究探讨如何一个人的心理是由他或她的社交形 组成员身份。我们寻求改善不同观点的科学认识 并提供相关社会问题的实证研究结果。

我正在招收本科生研究助理等职位在上海化学工业区 实验室。感兴趣的学生都直接给我发电子邮件,请求的应用程序。


伊丽莎白conradt博士

助理教授,发展心理学,心理健康
办公室:602个BEHS
电话:(801)585-2315
电子邮件: elisabeth.conradt@psych.utah.edu

我目前招收的研究生与我的秋天开始工作 2019年学生有更多地了解行为表观遗传学等领域的机会 和生物心理学在这些领域开辟自己的利基研究的目标。 我们也将收集与孕妇数据生活在贫困之中,最终, 她们的新生儿。学生将学习有关慢性和情节生活压力如何经历 由母亲在怀孕期间可以塑造婴儿的生理易感性其 早期的环境。学生将学习有关的表观遗传和生理的方法 孕妇和有婴儿。

学生也有机会在现有的数据集,包括发布 1,388孩子出生前暴露的物质,其中许多人也纷纷样本 经验丰富的显著压力事件在他们的早期生活。

你是一名大学生兴趣加入该实验室吗?如果是这样审查我们的通讯 并填写其可以被发现在一个应用程序 canlab.psych.utah.edu


萨拉creem-regehr博士

教授,认知神经科学| CNS
办公室:1003个BEHS
电话:(801)581-5045
电子邮件: sarah.creem@psych.utah.edu

视觉感知和空间认知(VPSC)实验室有很多机会 本科生研究助理参与我们研究的各个方面。 我们的研究很有趣,互动性,参与任务的测量空间的感知和 在现实和虚拟环境空间认知。这是一个伟大的经验增加 毕业学校的应用,以及!如果有兴趣,请 电子邮件博士。 creem-regehr  看到我们的实验室网页。

博士。 creem-regehr将考虑研究生申请秋季开始 2020年,请您发送电子邮件的利益了。


希拉·韦尔博士

助理教授,临床心理学,心理健康
办公室:1323个BEHS
电子邮件: sheila.crowell@psych.utah.edu

 

学生在我的训练将享有广泛的机会,将是很好 既是科研人员和临床医生准备。我的研究与实施 高度复杂的人,其中许多人正面临着最艰难的生活 挑战。因此,临床技能在每一次互动,科学发展 努力对预防和治疗有意义的影响。目前,我 上午联合指挥情感失调的孕妇中的镍氢资助的研究 和对儿童的潜在后生效应。与我的合作者,我也有持续 对青少年抑郁症,成人药物滥用,自杀的遗传学,童年研究 创伤,人格障碍,睡眠和关系的方法。几乎所有的我 工作涉及丰富的生物和上下文的措施(例如,心理生理的方法, 人际关系动态),以促进风险的细致入微地了解目标 和弹性。心理条件我学习的影响来自不同背景的人, 虽然负担是由那些对少数可用资源最多承担 治疗。学生谁是兴趣研究的多样性,丧失权力的问题, 和压迫会发现心理学的部门是配合环境 对于此行的研究。

那些谁渴望追求研究型学术生涯将适合学生 尤其在澳门现金赌场和澳门现金赌场。该 部门设有国家的最先进的几种心理生理实验室和报价 优秀的统计和方法的培训。学校现有磁共振成像设备 和顶部遗传学部门。我个人提供辩证的教学培训 行为疗法(DBT),一个高度有效的干预减少情感失调, 物质滥用,人格障碍特质,自伤,危险性和自杀。我收到了 我的DBT直接从玛莎·莱恩汉,博士,处理开发人员培训。盐 湖城是西部的访问,以丰富的户外休闲都市中心 活动中,一个理想的环境,以平衡知识产权和个人发展。

我打算接受2019的研究生,我鼓励有兴趣的学生 以审查工作 我的研究之门页,这是我经常更新。


帕河deboeck博士

教授,发展心理学
办公室:609个BEHS
电话:(801)585-5904
电子邮件: pascal@psych.utah.edu

目前我正在寻找有兴趣的专业知识相结合研究生 定量方法建模与发展心理学反复观察, 社会心理学, Cognition & Neural Science, or 临床心理学.


丽萨钻石,博士

教授,发展心理学,心理健康
办公室:623个BEHS
电话:(801)585-7491
电子邮件: diamond@psych.utah.edu

我现在正在积极的本科学生,以帮助我目前的 研究项目调查性活动中异性对健康的影响 和非异性恋女性。直接与我联系以获取更多信息!


特拉夫顿提请博士

助理教授,认知神经科学| CNS
办公室:1003个BEHS
电话:(801)585-2882
电子邮件: trafton.drew@psych.utah.edu

我现在正在积极研究生和本科生,以协助 各种目前研究项目的其中涉及学习:
1)。视觉注意在放射诊断中的作用。
2)。视觉注意力和工作记忆的电生理基础。
3。)通过存储器搜索和通过视觉搜索之间的相互作用 空间。

直接与我联系以获取更多信息!
研究生会非常有脑电图,眼睛跟踪,或工作的一些经验 密切MDS /医疗专业人员。一些编程经验(MATLAB的psychtoolbox, erplab,eeglab,演示,psychopy ... E贷)是一个明确的加分。


布鲁斯·埃利斯博士

教授,发展心理学,心理健康
办公室:502个BEHS
电子邮件: bruce.ellis@psych.utah.edu

 

博士。埃利斯将接受新的研究生和他在开始工作 2019年的秋天,他的作品有兴趣学习的学生 发展适应应激.


马修·欧拉,博士

助理教授,临床心理学
办公室:1320A BEHS
电话:(801)581-6977
电子邮件: matt.euler@psych.utah.edu

毕业: 我是 希望 招募  研究生为 该类进入秋季2019。学生谁是容易与实验室中最适合的是那些寻求职业 在临床神经心理学,谁也有电了浓厚的兴趣 认知与神经机制。与电以往的经验,神经影像学, 和/或编程的高度重视,这在临床环境或以前的经验 与患者群体。

谁参加实验室的学生将有许多机会有助于项目 如上所述,并制定与一致自己的新方向 一般实验室的焦点。


迈克尔himle博士

副教授,临床心理学
办公室:1330个BEHS
电话:(801)581-7529
电子邮件: michael.himle@utah.edu

我很感兴趣,在2017年秋季申请周期采取新的研究生。 谁在我的实验室工作的研究生通常与兴趣来在的一个 上述区域。以前的研究经验和基本工作知识 认知行为理论将使考生更competitive.the大学 犹他州临床心理学课程致力于为临床提供了科学模型,并努力 在提供全面的,均衡的训练研究和经验知情临床 实践。与此模型一致,我让那个研究生优先 谁在我的实验室工作,不仅学会开展高质量的研究,但会 也了解如何为障碍患者提供认知行为治疗,其中CBT 表示。谁在这两个进行研究显著兴趣的学生 和翻译该研究的循证实践将最适合我的实验室。 此外,学生在我的实验室通常有很强的研究重点,并积极 从事大量研究课题超出了本文的方案要求 和论文。学生在我的实验室将有很多机会展示和发布 research.in此外,我一直在寻找的本科生谁有兴趣 在前述(或相关领域)中的一个获得研究经验。 


ZAC IMEL博士

副教授,心理辅导
兼职副教授,精神病学
电子邮件: zac.imel@utah.edu

实验室进行心理科学目前正在招聘大学生的动机 研究助理。实验室进行心理科学考察人际交往 在心理治疗,而且在心理展开心理过程和 医疗相互作用。研究助理将主要参与新项目 注重医患之间的互动过程中就诊, 并且将负责编码初级保健提供者访问。研究助理 也将有机会参加每周的实验室会议,参与 在研究项目,并了解心理治疗的研究,卫生服务研究, 和先进的定量方法。以前的研究经验是优选的,但不 需要。申请人必须具有3.0或更高的GPA,并能够提交5小时 一周。如果你对这个职位感兴趣,请发送简历/ CV,非官方 成绩单,以及可用性倍 patty.kuo@utah.edu。如果您有关于位置的问题请发邮件 zac.imel@utah.edu


ansuk郑某,博士

助理教授(讲师),社会心理学,心理健康
办公室:mcb5056 BEHS
电子邮件: a.jeong@utah.edu

这些都是将在2016年一月从细节入手将在附近设置 未来。
1.自我概念和患有慢性疾病的幸福:一个多中心研究
- 在韩国三大医院将参与这项研究。部门 神经内科和家庭医学部将recruitement的网站。 一个quantitiative调查将进行。
2.在韩国的朝鲜叛逃者:他们是如何做的?
- 有几个“superkids”在韩国的朝鲜叛逃者中,他们在那里 面对意想不到的歧视。定性研究将进行检查 保护性和弹性的因素及其在s.korea调整。


帕特里夏ķ。 kerig博士

教授,临床心理学
办公室:1306个BEHS
电话:(801)585-5752
电子邮件: p.kerig@utah.edu

我保持积极的实验室组,涉及的所有阶段的学生和我的方面 研究。希望加入我们的实验室本科生,欢迎填写申请表, 可在我们的 实验室网页.

为有志希望我的辅导下,以适用于我们的临床计划研究生, 请注意,我计划检讨现行的应用过程中的应用 周期(在2018年秋季开放)。


monisha pasupathi博士

教授,发展心理学
办公室:634个BEHS
电话:(801)585-9175
电子邮件: monisha.pasupathi@psych.utah.edu

我们目前正在寻求志愿者的研究助理,以帮助我们所有的项目。 信贷只,2-3个学分,每星期6-9小时。感兴趣的学生最终 做一个高级论文尤其踊跃申请。电子邮件教授monisha pasupathi(monisha.pasupathi@psych.utah.edu)有:GPA在心理学中,过去的课程, 研究和职业兴趣长期。你会得到来自教员的响应 (wainryb或pasupathi)或研究生,其项目有最适合你的 利益。


布伦南·佩恩博士

助理教授,认知神经科学
办公室:1034个BEHS
电子邮件: brennan.payne@utah.edu

有兴趣参加的实验室吗?与我联系,了解有关的机会 本科生,研究生和博士后的水平。

  1. 大学本科:研究助理,优秀论文的学生,和人为因素的证书课程。
  2. 毕业:我会考虑在学生CNS程序毕业生申请 2018年的秋天与我联系洽谈潜在的机会。学生背景 在认知和发展心理学,认知神经科学的兴趣,并 鼓励心理语言学申请。与认知电的具体经验, 眼动追踪,MATLAB和r是一个重大利好。
  3. 博士后:请与我联系洽谈潜力通过持续的补助资金,内部 筹资机制在犹他州和外部资金(例如,NRSA)。

李芮捷锐博士

助理教授,发展心理学
办公室:603个BEHS
电子邮件: lee.raby@psych.utah.edu

 

我的研究主要集中在有关提前意义的长期问题 亲子关系体验儿童的行为和生物学的发展。 通过我的研究,我希望能更好地了解各种早期护理经验 影响个人的逆境生理,相关附件交涉,认知 技能和自我调节策略。目前,我正在研究这些问题 与收养儿童的家庭中。这项工作的双重目标是深化 我们对孩子的遗传基础特性的相互理解 和环保经验,同时提供有关如何信息 亲子关系的经验能促进儿童的健康发展。

研究生

我目前招收的研究生和我秋天开始的2019年有关工作 鼓励学生与我联系,以了解具体的研究和培训 机会。

未毕业的学生

有本科生,以协助调查一些机会 涉及到谁经历过逆境早期儿童发展项目。 如果有兴趣,请访问 http://earlyexperiences.www.naraegg.com/ 详细了解了实验室。在“学生”选项卡上,你会发现一个通讯概述 该实验室目前的活动,在作为一个研究助理的信息,应用程序 申请成为RA。


三本松大卫博士

教授,社会心理学
办公室:702个BEHS
电话:(801)581-8505
电子邮件: sanbonmatsu@psych.utah.edu

我将招收一个学生开始研究生学习在2017年秋天。


珍妮stefanucci博士

副教授,认知和神经科学| CNS,健康心理
办公室:1031个BEHS
电话:(801)585-7895
电子邮件: jeanine.stefanucci@psych.utah.edu

我正在考虑采取新的研究生为2017年的秋天,请发送电子邮件 我您的凭据,如果有兴趣。

如果你有兴趣加入我的实验室作为大学生研究助理,请 给我发电子邮件秋季2016/2017年春季学期开始之前,看看我们是否有 开口。


大卫·斯特雷耶博士

教授,认知神经科学| CNS
办公室:1002个BEHS
电话:(801)581-5037
电子邮件: strayer@psych.utah.edu

我们经常有本科生科研助理岗位的志愿者提供 春,夏,秋学期的开始。联系我的研究生 (上市 这里) 欲获得更多信息。

我的应用认知实验室接受研究生大约每隔一年。 随时联系我或我的研究生(见下表),如果您有任何疑问 今年的申请过程。


雅娜苏希博士

教授,临床心理学
办公室:1301-B BEHS
电话:(801)585-0796
电子邮件: yana.suchy@psych.utah.edu

研究生学习

我将招募新的研究生秋季2016年我会找学生 谁是有兴趣在正常和非正常老化的神经心理学研究, 查明老年人中(一)的认知能力下降的早期临床前的标记 和(b)该信号在日常生活中的行政失误的风险,因为它们涉及标记 到convexa模型(如上所述)。这条线的研究可能包括检查 中老年人执行功能的早期变化,情绪调节,或复杂 电机编程/运动学习。另外,在与博士合作。保拉·威廉姆斯, 我们也有兴趣在审查该信号初认知人格改变 下降的晚年。这些问题将全部的框架内审查 目前正在进行的纵向项目,以及作为当前正在进行的认知 干预项目。学生在我的实验室的动机产生的出版物, 和通常由他们离开研究生院的时间精心编印。代表 从研究中我们的实验室,这些线路的出版物包括kraybill,thorgusen, & Suchy (2012), Franchow & Suchy (2015), Euler, Niermeyer, & Suchy (2015), 和 Suchy, Kraybill, & Franchow (2011). Within this general framework, I encourage students to 找出自己的专长和开发自己的方案研究的路线。

有竞争力的申请者将展示在研究神经认知强大的科研兴趣 临床前/亚临床认知改变的标记,并有一定的经验 与老年人的工作。随着神经心理学测试管理经验 也重视和大力鼓励。相对于神经认知域 兴趣,申请者应具备的结构的一些概念的理解 执行功能,因为它涉及到电动机或者学习/马达编程,或 对情绪调节。

研究助理/本科志愿:
虽然我的实验室目前是满的,我不考虑持续接纳新的志愿者 基础。如果你有兴趣的上述研究行了,你是 一个充满活力的了解,并有助于研究各方面(例如, 招募参与者,数据采集,数据录入),可随时联系我 我的一个研究生。人们所普遍承认新的志愿者为一个学期 上试行。下面的试用期,我们往往需要一年的承诺 并有能力做出贡献,每周至少5个小时的实验室活动。小时 高度灵活。


塞西莉亚wainryb博士

教授,发展心理学
办公室:601个BEHS
电话:(801)581-8929
电子邮件: wainryb@psych.utah.edu

我们目前正在寻求志愿者的研究助理,以帮助有关项目 到:社会和道德的发展;自我和身份发展;亲子互动; 同行的相互作用;群体认同和歧视。这取决于个人利益 和经验,志愿者可参与招募参与者,与协助 采访中,转录音频文件,输入编码数据。如果你感兴趣 成为我们研究团队的一员,请给我发电子邮件(wainryb@psych.utah.edu)和 告诉我一些关于你自己的。包括你的成绩单复印件和学术/就业 引用也有兴趣做一个高级论文helpful.students是 尤其是鼓励申请。有给我发电子邮件:GPA在心理学中,过去的课程, 研究和职业兴趣长期。

最后更新:19年9月12日