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研究兴趣

我感兴趣的是如何理解人认为,在采取行动,并记住的空间 在他们旁边。例如,我们如何看待丘陵或幅度的陡度 的高度?我们如何有效地浏览空间,记得我们一直? 从理论上说,我的研究是否地址一个人的身体状态,是他们的情感, 生理或物理,和它们的身体尺寸调节其的感知和 存储器空间布局(例如,距离,斜坡,高度和大小)。进行这项 研究,我聚集在室外自然环境中的数据,在室内走廊或建筑物, 和在混合现实(虚拟和增强环境)。我还测试各种 年龄组,进一步研究如何情感和空间之间的关系 认知开发并在寿命的变化。我觉得我的工作有价值,因为 我努力使之适用于超出心理问题,包括但不限 为模拟和训练虚拟环境的设计和开发, 妇女在干领域的参与和焦虑症的治疗 和恐惧。

学生机会

我喜欢从兴趣加入我们的研究小组为本科学生听力 研究助理,研究生,或博士后学者。请发邮件给我你的 凭据如果有兴趣。

教育

博士,弗吉尼亚大学(心理学,2006年)
M.S.,弗吉尼亚大学(心理学,2004年)
B.A., University of Virginia (Psychology & Cognitive Science, 1999)

选择的出版物

Munion, A., Stefanucci, J. K., Rovira, E., Squire, P., & Hendricks, M. (in press). 在空间导航的性别差异:在表征的探索模式 寻路。 Psychonomic Bulletin & Review.

Ruginski, I., Creem-Regehr, S.H., Stefanucci, J. K., & Cashdan, E. (in press). GPS-use 通过空间变换能力的环境学习产生负面影响。 环境心理学杂志。

stefanucci,J。 ķ。 (2019)。与本科生发表还是灭亡?:战略保持 教师时间本科生科研的监督,在大的大学和自由 艺术院校。 前沿心理学:教育心理学。 DOI:10.3389 / fpsyg.2019.00828。

Gagnon, K. T., Thomas, B. J., Munion, A., Creem-Regehr, S. H., Cashdan, E. A., & Stefanucci, 学家ķ。 (2018)。并非所有那些谁徘徊丢失:空间探索的模式和 他们的性别和空间记忆的关系。 认识, 108-117.

亚当斯,H。,拉辛哈,克,Rieser酒店,J。 J.,creem-regehr,S。小时。,stefanucci,J。 ķ, & Bodenheimer, R. E. (2018). Locomotive and prism recalibration of children and teens 在沉浸式虚拟环境。 在可视化和计算机图形学,24笔交易, 1408至1417年。

Guess, M. N., McCardell, M. J., & Stefanucci, J. K. (2016). Fear similarly alters 感性的估计及以上差距的行动。 公共科学图书馆之一。 11(7):e0158610。

Thompson, W. B., Fleming, R. W., Creem-Regehr, S. H., & Stefanucci, J. K. (2011). 从计算机图形立体视觉感知,纽约:CRC出版社,泰勒 & Francis Group.

我目前的研究生

冬青加格农
德文鳃
补助普安顿
摩根撒克逊
美年达·惠特克

最后更新:19年9月17日