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学术评议起着大学的共同治理的组成部分 犹他州。强大的工作关系参议院和行政部门之间发展 在应对所面临的大学的问题。既参议院和管理 采取制定问题和发展他们的响应这一倡议。该 Senate is comprised of 100 faculty members elected by & representing their respective colleges, 2 Deans elected by the deans, & 18 students from ASUU. There are 12 standing 委员会,再加上专门委员会根据需要,是开展各项工作。参议院 通常满足于在学年第一星期一在下午3点开放 对公众。有关详细信息,请参阅 学术评议会的网站。

该委员会从所有的CSB部门和方案由教师和 审查和批准相关的学位课程,包括建议,但不限 到,新的课程,除现有的课程,改变主要要求,开发 在现有的方案,并开发新的学位课程的新重点。心理学 部门代表提出从心理学部门的建议 委员会;建议应在部门内提交之前批准 该学院课程委员会。注意,该委员会仅满足2-3倍 每年,进一步审批过程学院委员会后需要。 该委员会还负责审查内的本科生研究机会的建议 大学,使有关教学奖励的决定。

 多样性委员会的使命是促进和维护部门的 致力于研究,教学和服务的多样性。这包括五项具体 功能:1)充当多样性有关问题的论坛; 2)合作开发, 建立和维持政策,增加少数族裔和弱势族群 表示在心理; 3)促进教学和多样性的理解; 4)提供专门知识和推广,旨在理解其中的含义研究 多样性跨文化群体特殊现象,以及5)作为中 在少数部门和缺额学生和教师支持系统。

执行委员会由五名教职工,通过部门选择 选举。执行委员会的主席由该委员会投票决定 成员。执行委员会起到促进活力,幸福感和士气 心理学部门作为一个整体。该委员会的任何具体作用 给定的时间取决于主管部门的情况和讨论出现 与系主任。在一般情况下,然而,着眼于实现部门 充分发挥潜力,并确保该部门的未来力量委员会在工作 与系主任一起制定政策和长期规划, 并建议对政策和程序的问题的主席。例如,该委员会 可在该系教师提出建议和椅子被激活 在这些领域:长期规划,特别是教师的性质而言录用 在搜索和时间:预算的问题,如研究生和支持 教师工作量;那年秋天的教师审查范围之外的人事问题 和人事委员会通常的任务;政策和有关教师的程序 叶缺席和FTE削减。

 研究生委员会审查涉及到我们的博士生各部门的程序 计划,包括现有的课程,新的研究生课程,资格考试程序, 学生评价,教学任务,教学评价,部门, 大学和研究生院的奖学金和奖项。研究生委员会也响应 以相似的修订或澄清任何的学生和教师的建议 上述程序。在一般情况下,研究生委员会的任务是确保 高品质的教育经验,舒适,专业和公平的工作 研究生的环境,以确保资金的机会是广泛 传播和公平获得,并且是响应的建议和关注 的一致好评学生和教师。大多数决定都是以协商一致做出,与分歧 通过讨论,而不是通过多数表决解决。

 伦理审查委员会负责所有研究项目涉及人类的审查 确保它们符合地方,州和联邦法律,以及高道德 标准在高校的政策规定。有七个面板符合审查 the protocols & are comprised of faculty, researchers, & community members. The IRB 自诩通过应用最高服务于大学的研究机构 知识的完整性和密切关注的标准,以联邦研究法规。 有关详细信息,请参阅 IRB的网站.

 人事委员会进行教职员工的正式和非正式的评论。 正式进行检讨时续约,任期和晋升决策 制成。非正式的评价要定期进行(大约每五年 高级教师,每年不需要对青年教师进行正式审查) 当正式审查是不恰当的。研究生在所有评论输入 通过他们的研究生委员会的代表。

教师进行审查

 

该委员会可作为有关专业部门的教育资源 问题和道德以防止严重的道德和边界问题的目的。 该委员会提供有关专业的问题,并协商的切入点 根据需要,问题和将漏斗查询相关委员会。一键功能 该委员会是为了防止提供在早期阶段咨询 问题升级。可能被定向到该委员会的专业问题 包括(但不限于)有关电力,边界问题的滥用问题 (中教师,研究生,本科生,和工作人员),作者 问题,利益冲突,性骚扰,职业选择,职业发展 和管理等委员会提供非正式反馈给教师,学生, 与员工有关可能出现的问题。此外,该委员会将 建议以最有效地利用现有资源和委员会 在部门内和在大学的部门之外。而馅饼 不制定政策,馅饼可建议椅子和适当的政策变化 委员会在部门结构引起各界关注的案件。终极的 馅饼委员会的目标是提高认识,促进讨论,​​减少 的专业和道德问题的频率,促进了积极和协作 工作环境。欲获得更多信息, 访问该网站馅饼.

 这个委员会主要满足以解决与培养本科生的问题 我们的专业积极的学习环境。这包括管理课程 发展当然调度,监督PAC办公室,解决学生 关于他们的本科班的关注。该委员会还负责审查过程 注册和研究教学策略的有效性(在线课程, 实验室,学习模式等)。该委员会由教师,成员 PAC办公室,PSI志代表和囊代表。研究生输入 是值得欢迎的。同样,如果硕士研究生导师有关于教育政策的问题或 需要帮助管理教学相关的问题,鼓励他们与咨询 教员。
最后更新:19年10月3日